بیش فعالی و نارسایی توجه چیست؟

بیش فعالی و نارسایی توجه چیست ؟

مــــعــرفــی کــودکــــــان  ”  ADHD “

”  ADHD”  اختلال رفتاری بسیار شایعی است که 8 تا 10 درصد از کودکان سنین مدرسه به آن مبتلا هستند. پسرها سه برابر بیشتر از دخترها دچار می شوند که علت این تفاوت معلوم نیست و 85% از بزرگسالان ADHD بدون تشخیص و درمان باقی مانده اند.

کودکان ADHD بدون تفکر اقدام به عمل می کنند.پر جنب و جوش هستند و به سختی می توانند تمرکز داشته باشند.آنچه گفته می شود درک می کنند و می فهمند که از آنها چه انتظاری می رود اما قادر به دنبال کردن آن نیستند.چون نمی توانند حواس شان را به آنچه گفته می شود متمرکز کنند یا به جزئیات توجه کنند.معمولا کودکان سختی برای والدین هستند.وقتی مضطرب و هیجان زده می شوند به این شکل رفتار می کنند. ما در مرکز مشاوره کودک و نوجوان گروه همراه بهترین متخصصان را برای کنترل بیش فعالی گرد هم آورده ایم تا مشاوره کودک خوبی برای شما خانواده های دارای فرزند بیش فعال باشیم. اما علایمی که  این کودکان نشان میدهند بسیار دیرپا و طولانی مدت است و معمولا همیشه و همه جا دیده می شو و موجب اختلال در عملکرد اجتماعی ، تحصیلی  و خانوادگی می شود.

علایم و دسته بندی اختلال  ADHD

 1-               حواس پرت و کم توجه

دارای علایم زیر است :

• ناتوانی در توجه به جزئیات یا اشتباه های جزیی در انجام تکالیف مدرسه یا سایر فعالیت ها
• مشکل در حفظ توجه بر روی کاری که در حال انجام آن است.
• مشکلات آشکار در شنیدن
• مشکل در دنبال کردن توضیحات داده شده
• مشکل در سازماندهی
• اجتناب یا بی علاقگی به کارهایی که نیاز به تفکر دارد.
• بی علاقه به چیزهایی مانند اسباب بازی، تکالیف و دفتر و کتاب
• حواس پرتی
• فراموش کردن وظایف روزانه

 2-               تــــکــانــــشـــــی

دارای علایم زیر است :

• وول خوردن و بازی با دست و پا و مشکل در آرام نشستن
• بالا و پایین پریدن های نامناسب
• مشکل در آرام بازی کردن
• همیشه در حال حرکت بودن
• پر حرفی و پریدن به وسط حرف دیگران
• مشکل در رعایت نوبت در بازی های دسته جمعی
•  کم طاقت و کم حوصله

3-               نوع مــــرکـــــب

شایع ترین حالت است ، هر دو اختلال قبلی را در بر می گیرد، علاوه بر تمام علایم گفته شده مشکلات دیگری هم با این حالت همراه است، که تحت عنوان علایم ثانویه از آنها یاد می شود.

علایم ثانویه شامل :

•     مهارت های اجتماعی پایین
•      مهارت های سازماندهی ضعیف
•      عزت نفس پایین
•      تحریک پذیری آسان
•      نیازمند به برآورده شدن فوری نیازها

تشخیص

آزمون یا به اصطلاح تستی که بتواند  ADHD را تشخیص بدهد وجود ندارد، تشخیص مستلزم یک ارزشیابی کامل است و باید عوامل زیر را در بر گیرد.

• علایم قبل از سن 7 سالگی شروع شده باشد.
• علایم بایستی در چندین موقعیت مشاهده شود.( خانه، مدرسه، و مهمانی ها و …..)
• اختلال بر روی بخش های مختلف زندگی کودک اثر منفی گذاشته باشد.
• علایم حداقل به مدت شش ماه دیده شود و ناشی از بیماریهای روانی، جسمانی، و هیجانی نباشد.

علل  ADHD

 ” ADHD ” از ضعف تربیتی، افراط در مصرف شیرینی یا واکسینه نکردن ناشی نمی شود. در اصل علت زیست شناختی دارد و این علت هنوز به روشنی شناخته نشده است اما تحقیقات یک سری احتمالات ارثی و محیطی مرتبط با آن را کشف کرده اند.

مطالعات نشان داده اند که بسیاری از کودکان ADHD  یک قوم و خویش نزدیک مبتلا به این اختلال دارند هر چند که متخصصان هنوز مطمئن نیستند که این مسئله علت اصلی باشد.

مناطق مشخصی از مغز شناسایی شده اند که در 5 تا 10 درصد از کودکان  ADHD از نظر فعالیت و اندازه کوچک است .

درمان    ADHD

بطور کامل درمان نمی شود ، اما بطور موفقیت آمیز مدیریت و اداره می شود. درمانگر کودک برنامه درمانی بلند مدتی که منحصر به اوست به کار خواهد برد.

یک درمان خوب ، درمانی است که از نزدیک پیگیری و کنترل شود و امکان دارد درمانگر فرزند شما را فقط با یک شیوه درمانی سازگار کند.

روش های درمانی عبارتند از :

• درمان پزشکی
• رفتار درمانی
• مداخلات آموزشی
• نورو فیدبک

اختلالات شایع همراه با بیش فعالی و حواس پرتی

اختلال لجبازی نافرمانی

اختلال سلوک

اختلالات خلقی

اختلالات اضطرابی

اختلالات  یادگیری

 دکــــــتــــــر عـــبــــدالله عـــــــــلـــیــــــــزاده

•  بر گرفته از کتاب راهنمای عملی درمان بیش فعالی و نارسایی توجه /ویژه ی والدین و مربیان 

        مولف : دکتر عبدالله علیزاده

        ناشر : ورای دانش

 مرکز مشاوره گروه همراه سعادت همراه